2024-2025学年春季学期大球教研室在学院党政的领导和统筹下，认真贯彻落实学校体育工作要求，围绕教学、竞赛、教研等核心任务，团结协作、积极进取，较好完成了本学期各项工作任务。现将本学期工作情况总结如下：
一、教学工作
（一）课程安排合理，应对气候变化及时调整
本学期，大球教研室承担了篮球、足球、排球等项目的公共体育课与专业技能课程，涵盖全校多个年级和专业，教学任务较重，整体安排紧凑、运行平稳。
受本年度夏季气温持续升高影响，为保障学生身体健康和教学安全，教研室根据学院“一游”政策统一部署，及时调整教学安排：
·前12周：大球类课程均按原计划有序开展，教学内容包括基础技术教学、技战术训练、竞赛规则讲解与实战演练，课堂组织规范，学生参与度高，教学效果良好。
·后5周：根据学院要求，统一调整为游泳课程教学。教研室教师积极配合场地与课表调配，协助开展教学工作，保障教学任务顺利衔接，课程实效性未受影响。
教学过程中，教师注重实用技能与体育精神并重，关注学生个体差异，采用多样化教学手段提升课堂互动性和趣味性，学生反馈普遍良好。
（二）教学改革稳步推进
为适应体育教学发展趋势，教研室积极探索多种教学模式：
·推行“项目式教学”和“实战导向教学”方法，增强学生主动参与感和团队协作能力；
·在大球课程中融入“课程思政”元素，弘扬拼搏精神、规则意识与集体荣誉感；
·积极推动课堂评价方式改革，尝试引入过程性评价、小组互评、视频回放技术等形式，提升评价的科学性与全面性。
教研室教师之间互相听课评课，不断优化教案设计与教学实施路径，整体教学质量稳步提升。
二、教研与课程管理
（一）教研活动常态化开展
本年度教研室共组织多次教研活动，围绕教学内容优化、课堂组织策略、学生学习兴趣提升等议题展开研讨，促进教师间经验交流与资源共享。同时结合新形势下课程目标要求，对课程标准与考核方式进行动态调整与修订。
（二）教学管理规范高效
教研室认真落实学院教学检查、听课评课、课堂巡查等常规工作机制，强化教学运行过程管理，确保课堂纪律、教学秩序良好。对青年教师给予教学支持，推动“传帮带”机制落地，促进整体教学水平的均衡提升。
三、竞赛与训练工作
（一）校内赛事组织有序
教研室全年参与组织策划“院际杯”系列竞赛，包括足球、篮球、排球等赛事，丰富学生课余体育生活，提升体育参与度和归属感。赛事组织严谨、流程规范，充分调动了各院系学生的积极性和集体荣誉感。
（二）代表队训练常态开展
教研室指导多支学生代表队定期训练，并参加校内外多项比赛，在团队协作、竞赛能力、精神面貌等方面展现良好风貌。训练安排科学合理，注重基础体能与专项技战术并重，训练氛围积极向上。
四、团队协作与运行保障
教研室成员分工明确、团结协作，积极完成教学、竞赛、活动组织等各项任务，整体执行力强、响应迅速。教师之间互相支持、共同成长，形成了良好的教研室文化氛围。
教研室在完成常规任务的同时，积极参与学院教学管理、校园体育活动、招生测试等保障性工作，发挥了团队整体作战优势，为学院体育教学工作提供了有力支撑。
五、问题与展望
虽然本年度工作整体运行良好，但仍存在如下问题：
·大球课程场地资源仍较紧张，特别在高温或雨季情况下，教学调配压力较大；
·大球课程的层次化设置、选项机制与学生个性发展需求之间仍需进一步匹配；
·学生课外参与率存在不均，部分项目学生主动训练积极性不高。
针对上述问题，教研室将继续完善课程体系、优化场地资源使用、丰富竞赛激励机制，提升学生参与度和课堂满意度。未来大球教研室将坚持“以生为本、服务育人”的宗旨，重点从以下几方面开展工作：
·深化教学方法改革，提升课堂参与感和教学实效；
·加强课程内容建设，推动“大球+体能+思政”融合育人模式；
·提高代表队训练质量，力争在省级及以上赛事中取得更好成绩；
·优化团队管理机制，增强教研室凝聚力与执行力。
我们将继续努力，为学校体育教学工作高质量发展贡献力量。
