一、2025年秋季学期工作概述

2025年秋季学期，从25级同学进校起，全校体育教学改革“大学体育4年不断线”开始推进，“游泳全覆盖”持续稳步推进，综合运动教研室紧跟学院教学改革步伐，深入贯彻学校体育教育改革工作精神，将提高人才培养质量作为核心任务，以迎接教育部本科教育教学工作为契机，以全面提升教学质量为关键，以课程改革为突破口，充分发挥教学管理与教学研究两大职能，脚踏实地、开拓创新，确保圆满完成学院下达的各项任务。综合教研室在总结过往经验的基础上，充分利用现有条件设施，发挥教师特长优势，积极开展跆拳道、健美操、太极拳等项目的公开课、示范课，助力课程改革全面实施。教研室注重提高教研活动有效性，组织教师参加关于教法、育人理念、课堂内容设计、因材施教方法、运动损伤及临场处理措施等方面的培训学习，推动学院教学质量迈向新台阶，本学期共计开展教研活动集体备课共8次。

2025年秋季学期综合教研室活动统计表

二、主要工作内容及教学成效

1、加强自身学习：鼓励教师自觉提升政治、业务素质，通过定期学习交流，拓宽知识视野，更新教育观念。

2、理论与实践结合：坚持理论研究与课堂实践深度融合，切实加强课堂教学实践，鼓励教师探索创新教学方法，提高课堂实效性。

3、深化听课评课制度：有计划、有选择地对教师进行听课，课后组织评课活动，开始“领导评，同行专家评，学生评”相结合的评教制度，促进教师间相互学习与交流，共同提升教学水平。

4、组织多元活动：定期组织教研备课、业务学习以及党员活动，丰富教师工作生活，增强团队凝聚力。

5、发挥传帮带作用：进一步加强老教师的传、帮、带作用，通过师徒结对等方式，帮助年轻教师快速成长，形成结构合理的教师梯队。

6、强化质量意识：强化教学质量意识，精心制定期末考试内容和标准，确保考试公平、公正、公开，真实反映学生学习成果。

7、完善教学大纲：对教研室开设的各项课程进行教学大纲的修改和制定，使教学内容更具科学性和系统性。

8、落实工作任务：认真完成学院对教研室下达的各项工作任务，做好上传下达工作，加强教师间配合协作，确保工作高效开展。

三、主要措施

1、政治业务学习与课堂评价：组织教师积极参加政治、业务学习。在实际工作中深入研究课堂教学效率的影响因素和关键环节，注重课堂安全教育提示。根据听课情况和教学质量进行全面评价，及时跟踪问题并给出合理指导意见。

2、精心组织教研活动。根据学院教研工作计划安排，组织凭职称教师上示范课，年轻教师上公开课，为教师提供展示和交流的平台。在教研活动中开展备课活动，通过集体研讨、资源共享等方式，让每一位老师熟练掌握专业技能，提升教学能力。

3、强调教研活动纪律和会风。确保活动有序、高效进行。

4、加强骨干教师培养：充分发挥传、帮、带作用，制定详细的年轻骨干教师培养计划，通过定期指导、交流分享等方式，形成合理的骨干教师梯队。

5、严格考试管理：教学质量是学校发展的生命线，考试分数是学生关注的重点。在每个学期考试前，通知并强调每一位老师做到公平、公正、公开，严格按照考试标准打分，杜绝提前考试等违规现象。

6、强化常规教学指导与管理：建立健全常规教学指导与管理机制，定期检查教师教学计划执行情况、课堂教学情况以及教学资料准备情况等，及时发现问题并给予指导纠正。

四、本学期工作特色及亮点

2025年秋季学期，体育学院综合教研室认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要讲话精神，以及党的二十届四中全会精神，认真研习学校的“十五五”规划，贯彻落实学校和学院有关教学规定及精神，围绕学院教学改革中心任务积极开展工作。以强化教学为先导，以全面提高教学质量为重点，以课程改革为突破口，充分发挥教学管理和教学研究职能，扎实工作，开拓进取，圆满完成学院下达的各项目标任务，全校学生身体素质得到一定提升。回顾本学期工作，既有成效，也存在一些问题，值得总结反思，以便改进工作方法，更好地完成后续任务。

（一）教研活动成效显著

本学期教学中，全面推行素质教育目标，落实提高学生身体素质、调动学生锻炼积极性和主动性的教学理念。通过组织多种教研活动，促使教师更新教育观念和教学思路，确立学生主体地位，树立学生学习主体意识。根据不同层次学生实际情况，因材施教，有效提高了教学质量。

（二）积极参与校院活动

根据学院工作安排，组织教研室教师积极参与学校校运动会、校内竞赛、人工智能教学培训讲座等工作。教师在活动中充分发挥专业优势，为学生提供指导和支持，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学生的体育竞技水平。

五、存在的问题及改进思路

本学期虽做了大量实效性工作，取得一定成果和经验，为今后教学工作打下良好基础，但回顾历程，仍存在诸多不足和问题，也面临一些实际困难。

（一）存在问题

1、部分教师对课程改革理念理解不够深入，在教学实践中落实不到位，影响课程改革整体推进效果。

2、教研活动形式较为单一，创新性不足，对教师吸引力不够，导致部分教师参与积极性不高。

3、对学生个体差异关注不够，在教学方法和内容设计上缺乏针对性，难以满足不同学生的学习需求。

（二）改进思路

1、加强对教师的培训力度，定期组织课程改革专题培训和学习交流活动，邀请专家进行讲座和指导，帮助教师深入理解课程改革理念，提高教学实践能力。

2、创新教研活动形式，丰富活动内容，如开展教学案例分析、教学技能竞赛、主题研讨等活动，激发教师参与积极性，提高教研活动质量。

3、建立健全教师交流合作机制，加强教师间沟通与协作，通过集体备课、师徒结对、跨学科合作等方式，形成教学合力，共同提升教学质量。

4、关注学生个体差异，加强对学生学习情况的调查和分析，根据学生不同特点和学习需求，调整教学方法和内容，实施分层教学和个性化辅导，满足学生多样化学习需求。

六、下一步的工作计划

围绕学院中心工作，下学期综合教研室工作安排如下：

1、严格执行教学改革方案：坚决落实学院“大学体育四年不断线”及“游泳全覆盖”教学改革方案，加强课堂教学秩序管理，营造良好教学环境。建立课堂问题反馈机制，及时发现并解决课堂中出现的问题，确保教学工作顺利进行。

2、强化教师师德师风建设：引导教师在正能量指引下，强化敬业精神和师德师风要求。通过开展师德师风专题培训、榜样示范等活动，激励教师努力提高业务水平和奉献精神，树立良好教师形象。

3、规范教研活动开展：按照学校规定，认真组织教研活动，确保活动次数和质量。提前规划教研活动主题和内容，提高活动针对性和实效性，促进教师专业成长。

4、优化教学安排管理：合理安排请假、代课、排课等相关教学工作，建立科学的教学安排管理制度。加强与教师沟通协调，及时了解教师需求和困难，确保教学安排合理、有序。

5、组织体育比赛活动：精心策划并完成校内本教研室各项学生体育比赛活动，丰富学生课余生活，提高学生体育竞技水平和团队协作能力。加强比赛组织管理，确保比赛公平、公正、公开。

6、完善绩效分配方案：结合教研室实际情况，制定科学合理的年终绩效分配方案。充分考虑教师工作量、教学成果、科研贡献等因素，确保绩效分配公平、公正、透明，充分调动教师工作积极性。

7、全面完成各项任务：明确教研室各项目任务，制定详细工作计划和时间表，将任务分解到个人。加强过程管理和监督，确保各项工作按时、高质量完成，为学院发展做出积极贡献。